EL NUEVO PARADIGMA DE EDUCACION
EL NUEVO PARADIGMA DE EDUCACION
El gran pensador Immanuel Kant decía “la determinación de la naturaleza humana es progresar”, y si eso es cierto, el impedirla de manera intencionada, es un crimen imperdonable.
El obstáculo más fuerte que presenta la educación pública en nuestro estado (CA) es que vivimos en una sociedad de consumo muy bien abastecida. El niño asume la idea que puede y debe tenerlo todo. Es más la publicidad alimenta este detalle.
La educación viene a ser un producto del mercado más, pues el “mercado “dicta que se desea y en base a esa demanda los sistemas educativos se van formando. Las grandes corporaciones, ajenas a la educación, han venido formando a sus ejecutivos en sus propias universidades. En las últimas dos décadas se han contabilizado más de 1600 universidades corporativas entre las que sobresalen la de McDonald, la de Motorola, y la de Disney.
A estas universidades asistirán aquellos que puedan aportar un servicio extra a la misma sociedad de consumo, al que dicta las reglas del juego y a las grandes corporaciones. “El alumno común”, “el estudiante común”, “el individuo común”, no tiene ni tendra esa posibilidad.
Los padres deberíamos preguntarnos ¿que está pasando? ¿Por qué pasa? ¿Tiene la misma oportunidad un alumno de una escuela pública que de una privada? ¿Por qué? ¿Es el mimo índice de fracaso escolar? ¿Tienen la misma capacidad profesional los maestros? Hay muchas preguntas por hacer.
La única verdad es que el país (USA) fue ubicado en las últimas evaluaciones internacionales como PISA (manejada por OCDE) entre el número 16 y 20 en el area educativa. Países con menos presupuesto para este rubro salieron en mejores lugares. Esto nos demuestra que lo más importante no es el dinero sino como se invierte el mismo. En la mayoría de ocasiones los contenidos instructivos, el científico, el técnico, el humanista han perdido la calidad deseada para su fin. Todo da a entender que el enfoque primordial deberían ser las competencias.
¿SON LAS COMPETENCIAS EL NUEVO PARADIGMA?
Para ser honestos no podemos decir con certeza qué tipo de competencias debemos fomentar y apoyar para nuestras escuelas. Sería casi imposible establecer estas cuando no estamos seguros que tipo de sociedad queremos formar. En épocas pasadas las sociedades transmitían a las escuelas lo que se necesitaba, pero ahora con un nuevo modelo de información, la sociedad no está segura que desea. ¿Acaso fue posible prever la actual crisis mundial? ¿La nueva modalidad de pasar el poderío industrial a China? ¿El rompimiento de los mercados cautivos por la globalización? Las respuestas a estas interrogantes y a otras que no se han planteado en esta nota las podremos contestar en forma personal atendiendo a nuestros intereses y a nuestra forma de creer y pensar.
